扎根教学 稳抓教研——体育与健康科学学院开展2023秋季教研活动

时间:2023-12-12浏览:339设置


为大力推进教育教学规范,推动人才培养质量提升,营造积极浓郁的教研氛围,体育与健康科学学院于2023年秋季学期结合教务处大教研周活动和学校审核评估等重点工作安排,陆续展开形式多样的教研活动以提升专业教师教研能力和教学水平。本学期的系列教研活动以“课堂教学”为根本核心,围绕“新进人才培养”、“公开课观摩”、“教改项目结题”三大模块深入推进。学院领导、各专业主任、各教研室主任积极参与其中,助力教师专业发展


一、深入课堂教学,规范课堂纪律

911日上午,学院党委书记姜洪友带队,副院长何晓龙及院办、教务办相关老师共同参与新学期第一次课堂巡查活动。此次巡查中,大部分任课教师做到了提前15分钟到达教室,检查教室情况及设备,强调学生课堂纪律。但也存在个别老师未做好课前准备、学生迟到、部分学生带早餐上课等问题。各部门、各教研室对暴露出的问题进行了有效整改,为进一步营造良好有序的教学氛围奠定了基础。



二、培育新进人才,凝聚教学力量

为全面落实发展师资力量,强化新教师教学技能培养,学院针对新进人才进行了一系列的看课评课、教学研讨等活动。

体操教研室尚蓉老师的《大学体育—形体健身操》采用自主探索与合作交流相结合的方式,营造出宽松愉快的学习气氛,培养学生的综合实践能力。大球教研室白浩然教师的《大学体育——足球》在课程讲解示范、重难点解析中融入了教学比赛,使学生在实践中理解规则意识、担当意识、团结意识。健艺舞教研室亢子艺老师的《大学体育—健美操》不仅展现出良好的教学仪表和教学方法,更有合理的示范面、清晰的队伍调动和专业技能练习的口令提醒。小球教研室张弘超老师开展《大学体育—乒乓球》项目,从熟悉球性、复习下旋发球开始,到逐渐熟悉基本旋转技巧,通过讲解、分组练习、课堂游戏等环节分享专业知识。民族传统教研室于晓霞老师的《大学体育—户外健身》充分展现出新教师的青春活力和教学方法的新颖性,结合详细讲解和动作示范,着重加强了小步跑软训练。

课堂展示活动结束后,参与听课的老师们围绕课堂教学展开讨论并点评,从专项技术、教学内容、课程安排及教学规范等方面提出了改进意见。


    


    



为深入学习贯彻党的二十大精神,推动党的二十大精神进课程教材,贯彻落实全国教育大会精神及《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神,提升运动人体科学教研室近年新近任课教师教学能力水平,运动人体科学教研室于20231117—20日组织教研室老师参加了在华南师范大学召开纪念高教版《运动生理学》出版三十七周年暨运动生理学课程教学研讨会。




三、观摩公开课程,研讨教学思路

教研活动展示周期间,学院以专业教研室为单位设计公开课课程,带领全员进行教学反思、教学整改。109日,田径教研室孙刚老师主讲《定向运动》课程,结合校园实际地物和地貌,通过富有激情、趣味性的讲解,快速熟悉和掌握定向地图的符号特征。


    


1030日,健艺舞教研室徐浩明老师的《大学体育—健美》公开课用讲故事的方式,融入趣味游戏,加强与学生之间的互动,使学生对诸多的健身器械逐步建立起科学的认识,真正做到寓教于乐。



117日,民族传统体育教研室陈思老师进行跆拳道课程的公开授课,课堂在活跃的“摸肩”游戏氛围中逐渐升温,配合行进间移动练习、两人搭档脚靶练习、两人模拟配合对抗练习等,使学生逐步掌握技术要领。



观摩结束后,各教研室组织开展内部研讨活动,围绕“教学评价多元化”“课程思政融入”等主题,调整了部分课程的教学目标、教学内容。


四、展示教改成果,推广思政内涵

以教研活动展示周为契机,学院组织进行了浙江师范大学课程思政示范建设项目、教学改革项目等结题验收工作。高红艳老师的课程汇报思路清晰、环节紧凑,重难点突出,利用旧知迁移引入新知学习。采用小组交流的形式,发挥学生的主动性,以学生熟悉的日常生活事件提出问题,激起学生的学习兴趣。


    


姜小平老师的《大学体育—瑜伽塑身》以学生为本,使学生在感受身体平衡能力的同时,感知团队合作的重要性。在练习过程中导入思政内容,告诉女孩子们要有顽强的意志和良好的体魄来保护自己和家人。


    


球类教研室由朱旭光老师讲授《基于PBL教学法在篮球专项选修课中的实践研究》。在分组训练的过程中,通过战术理论讲解、示范教学等环节,确保学生能熟悉并掌握相应的篮球理论与技战术能力。


    


查春华老师的公开课采用游戏的形式进行热身,通过“玩”的方式营造快乐的学习氛围。在课堂教学过程中,巧妙地将课程思政元素嵌入不同环节中,让学生生动活泼、积极主动地参与学习活动。



本次教研活动全方位展示了学院现阶段的教学水平及成果,各教研室组织通过开展内部研讨活动,聚焦教学方式创新和课程思政改革,积极探索体育教学新模式。学院也将充分利用好教研活动展示周这一机制,持续推进教与学的深度融合,拓宽教学改革思路,丰富思教融合的内涵。



体育与健康科学学院供稿)



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